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全國中考處在變革探索期,政策逐漸趨向于素質(zhì)教育的實(shí)踐中。但是考試的門檻并沒有因此而降低,面對繁重的學(xué)習(xí)壓力,如何讓中學(xué)生從傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式中解放出來,成為教育行業(yè)的重中之重。
縱觀整個民辦教育市場,幾乎被語數(shù)外培訓(xùn)占據(jù)半壁江山,而史地生政的課程似乎早已被忽視。但是史地生政在學(xué)校教育中占據(jù)的比重并不可小覷,占用了中學(xué)生大量的時間,他們在死記硬背中苦苦煎熬。
為了解決這一痛點(diǎn),學(xué)會教育-史地生政借助多年的學(xué)習(xí)能力拓展教學(xué)經(jīng)驗,聯(lián)合多位專家型老師用三年時間打造出一套“史地生政高效學(xué)習(xí)系統(tǒng)”,真正讓每個孩子做到“三小時復(fù)述一本書,兩天搞定史地生政”的效果,從學(xué)習(xí)中解放出來,獲得更多的時間自由支配權(quán)。
學(xué)會教育-史地生政高效學(xué)習(xí)系統(tǒng)課程全部以公立教學(xué)體系為核心,融入大腦空間教研團(tuán)隊八年的學(xué)能教育經(jīng)驗,打破了傳統(tǒng)意義上針對史地生政死記硬背的禁錮,將課本知識規(guī)律與初中生的思維規(guī)律有效結(jié)合,通過原有思維和原始認(rèn)知構(gòu)建多線索支點(diǎn),然后一步步的將所有知識按照規(guī)律推導(dǎo)出來,而且在推導(dǎo)過程中對于知識的重點(diǎn)進(jìn)行標(biāo)記,難點(diǎn)立刻解析,考點(diǎn)引導(dǎo)理解,完成整本書的復(fù)述??此茝?fù)雜的過程全部一氣呵成,每個孩子都能在輕松愉悅的環(huán)境中做到三小時復(fù)述一本書。
關(guān)鍵課程教學(xué)過程中,融合五維空間干預(yù)學(xué)習(xí)系統(tǒng)模型,一邊教學(xué)一邊調(diào)控孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)情緒,不再讓孩子對于史地生政學(xué)科發(fā)怵,慢慢建立自信心,讓每個孩子持續(xù)保持好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。重要的是知識結(jié)構(gòu)和思維方式引導(dǎo),讓每個孩子在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會自我反思,自我調(diào)整,整個學(xué)習(xí)心態(tài)更加積極,真正是是一個讓孩子越學(xué)越興奮的好課程。
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